РЕКТОР РЯЗГМУ ВЫСТУПИЛ НА ФОРУМЕ «НАСТАВНИЧЕСТВО. ПЕРЕЗАГРУЗКА ПОДХОДОВ»

В Доме Правительства Московской области прошел Всероссийский форум с международным участием «Наставничество. Перезагрузка подходов», объединивший более 600 человек - представителей регионов России, а также экспертов из Беларуси и Таджикистана. Участники обсудили трансформацию института наставничества в медицине — от традиционных форм передачи опыта до современных цифровых решений.

Среди спикеров форума — заместитель председателя правительства Московской области, министр здравоохранения региона Максим Забелин, директор Департамента медицинского образования и кадровой политики в здравоохранении Министерства здравоохранения РФ Артем Наркевич, руководитель Росздравнадзора Алла Самойлова, главный онколог Минздрава России Андрей Каприн, председатель комитета Госдумы по охране здоровья Сергей Леонов.

Максим Забелин отметил, что наставничество в здравоохранении выходит за рамки передачи знаний и включает формирование профессиональных ценностей.

Алла Самойлова подчеркнула личностное значение наставничества, отметив роль первого наставника в профессиональном становлении врача.

Артем Наркевич акцентировал, что наставничество – важная составляющая кадровой политики в здравоохранении, обеспечивающая эффективное вхождение молодых специалистов в профессию.

Андрей Каприн обратил внимание на нравственные ориентиры профессии, подчеркнув важность формирования у молодых специалистов мотивации и интереса к сложным направлениям.

Сергей Леонов сообщил о законодательных изменениях в сфере наставничества, обозначив его как механизм вхождения в профессию.

Ректор РязГМУ Роман Калинин выступил с докладом о роли наставничества и цифровых технологий в подготовке медицинских кадров.

«Искусственный интеллект уже стал частью образовательного процесса и игнорировать его невозможно. Мы должны использовать технологии как инструмент подготовки специалистов, но при этом понимать, что ИИ не заменит человеческое участие, которое лежит в основе врачебной профессии. Наставничество в этой системе является фундаментом формирования медицинской школы», — отметил он.

Именно наставничество и корпоративная культура формируют у будущих врачей ценности, отношение к пациенту и профессиональную ответственность, поскольку они во многом определяют становление молодых специалистов и способность «жить медициной».

По итогам форума участники сошлись во мнении, что наставничество в медицине — не модное слово, а живая связь поколений, от которой зависит, какими будут российские врачи завтра.