В РязГМУ реализуется модель медицинского образования «школа - университет – трудоустройство– совершенствование профессиональных компетенций», которая позволяет создать эффективную непрерывную систему обеспечения кадрами учреждений практического здравоохранения.
Успешно реализуется проект «MEDLAB», где школьники предпрофильных 9 классов имеют возможность на практике осваивать дисциплины медико-биологического цикла.
В рамках довузовской подготовки создана система профильных медицинских классов в общеобразовательных учреждениях. Одной из задач обучения в таких классах является предоставление учащимся возможности осознанного выбора профессии. Для них проводятся образовательные сессии на базе вуза, выездные занятия на базе школ-партнеров, а также организуются экскурсии и разноплановые профориентационные мероприятия.
Открыто 10 профильных медицинских классов в Рязани, а также классы в Рязанской, Липецкой, Тульской, Пензенской и Московской областях. Партнерская сеть насчитывает более 35 организаций.
Ежегодно осуществляется прием слушателей на очно-заочные и заочные подготовительные курсы для успешной сдачи единого государственного экзамена.
Школьники участвуют в открытых олимпиадах университета по биологии и химии, результаты победителей и призеров засчитываются при приеме в университет.
Университет является организатором конкурса «Учитель-партнер РязГМУ», направленного на укрепление сотрудничества и расширение форм взаимодействия со школами.
В университете реализуется проект «Умные выходные в РязГМУ», где организованы площадки, на которых проводятся практико-ориентированные семинары, тренинги, мастер-классы, конкурсы.
Университет – организатор Турнира школ на кубок РязГМУ «Время первых!», целью которого является пропаганда научных знаний, творческих и спортивных достижений, а также профессиональной ориентации школьников и выявления талантливых и одаренных детей. В рамках Турнира школьники участвуют в олимпиаде по оказанию первой помощи, интеллектуальной игре «Врачебная тайна», спортивных состязаниях, представляют и защищают проекты в рамках научно-исследовательской деятельности.
С 1997 года университет проводит целевой прием для Рязанской области и других регионов России. Положительная динамика целевого набора свидетельствует о заинтересованности руководителей регионального здравоохранения в адресной подготовке кадров.
В Университете обучается свыше 8 тысяч студентов. На 47 кафедрах трудятся более шестисот высококвалифицированных специалистов.
Основные образовательные программы подготовки:
В Ефремовском филиале Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова в Тульской области реализуются 4 основные образовательные программы среднего профессионального образования:
Через отдел дополнительного профессионального образования университета ежегодно проходят обучение более шести с половиной тысяч слушателей.
Образовательная деятельность в университете регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) и профессиональными стандартами (ПС) с учетом актуальных и перспективных потребностей развития науки и практического здравоохранения.
В учебном процессе широко применяются инновационные методы и средства обучения: доказательная медицина, интерактивное обучение, электронные учебники и мультимедийные средства, VR технологии.
Практико-ориентированное обучение в РязГМУ реализуется через комплексный подход, включающий современные образовательные технологии и тесное взаимодействие с работодателем, что позволяет выпускникам успешно интегрироваться в профессиональную среду и соответствовать современным требованиям работодателей.
На базе аккредитационно-симуляционного центра проходит обучение студентов, ординаторов и слушателей ДПО практическим умениям и навыкам, формирование профессиональных компетенций с использованием современных технических средств обучения (медицинские тренажеры, фантомы, симуляторы и др.), что позволяет обучающимся визуализировать лекционный материал, приобрести реальный практический опыт в искусственной (симулированной) среде, освоить практические навыки и умения, эффективные в стандартных или экстренных ситуациях при организации и оказании медицинской помощи.
Постоянное расширение партнерских связей с предприятиями для проведения производственных практик дает возможность обучающимся погружаться в реальные производственные процессы, формировать профессиональные компетенции и сокращать период адаптации при трудоустройстве.
Международная деятельность - одно из приоритетных направлений развития университета, способствующих достижению стратегических целей вуза в условиях глобализации образования.
В университете обучается более 1300 иностранных граждан.
Образовательные программы для иностранных граждан адаптированы в соответствии с государственными образовательными стандартами. Обучение ведется на русском, английском и французском языках с использованием передовых образовательных технологий и методик. Выпускники могут поступить в ординатуру по интересующим их направлениям.
Ежегодно более 100 студентов высших учебных заведений Европы, Азии и Латинской Америки проходят краткосрочные стажировки и долгосрочное обучение на клинических базах и кафедрах нашего университета по программам академического обмена.
Ежегодно более 100 обучающихся РязГМУ проходят стажировки и практики на базах ведущих клиник стран ближнего и дальнего зарубежья по договорам о сотрудничестве с вузами-партнерами и крупнейшими международными организациями, реализующими программы студенческих обменов.
Развитие академической мобильности профессорско-преподавательского состава является важной частью международной стратегии университета. Данная работа направлена на установление прочных партнёрских связей, обмен лучшими образовательными ресурсами и интеграцию в глобальное научное сообщество.
Для достижения этих целей вуз реализует программу обмена опытом, отправляя своих преподавателей с лекциями за рубеж и приглашая иностранных специалистов на стажировки. Учёные университета активно представляют свои исследования на авторитетных международных конференциях, а сам университет на регулярной основе проводит крупные научные форумы с участием зарубежных коллег. Такой двусторонний обмен способствует росту международного авторитета вуза и профессиональному развитию его кадров.
Ежегодно ученые университета выезжают за рубеж для участия в работе крупных научных форумов, конгрессов и конференций. В свою очередь, вуз становится площадкой для проведения значимых научных мероприятий с международным участием.
Реализуется система образования по принципу «через всю жизнь». Развита система дополнительного образования специалистов здравоохранения, с тем, чтобы они могли максимально удовлетворить потребности в совершенствовании профессиональных знаний на протяжении всей трудовой деятельности. Необходимость получения врачами права на медицинскую деятельность путем прохождения профессиональной подготовки, наряду с имеющимся высшим медицинским образованием, обеспечивает непрерывность образовательного процесса после окончания вуза.
Важное значение придается в вузе социальной политике в отношении студентов. В университете студенты обучаются на бюджетной и внебюджетной основе. По результатам экзаменационных сессий и по социальным показаниям студенты переводятся на вакантные бюджетные места, или получают скидку на оплату стоимости обучения.
На базе университета в 2018 году создан Ресурсный учебно-методический центр по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – РУМЦ, где есть специальные условия, обеспечивающие доступность высшего образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Деятельность центра направлена на формирование активной жизненной позиции, и способностей у обучающихся и выпускников с инвалидностью к планированию своей карьеры, а также на содействие трудоустройству выпускников.
Проводится социокультурная адаптация инвалидов и лиц с ОВЗ, социальная поддержка, включая помощь в организации жизнедеятельности, развитие общественных инициатив, содействие в решении бытовых проблем, социальных выплат, выделения материальной помощи и стипендиального обеспечения.
В центре разрабатываются инновационные технологии по научно-методическому и техническому обеспечению развития инклюзивной формы образования.